Journal article
Le technicien en assistance sociale affecté à la prévention de l’abandon scolaire
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation, Vol.21(1), pp.35-49
1996
Abstract
Cet article examine le phénomène actuel du décrochage scolaire qui a des repercussions sérieuses pour le système scolaire québécois. Une recherche-action a été menée auprès des décideurs, des intervenants scolaires, des élèves et des parents dans quatre écoles secondaries situées en milieu socio-économiquement faible sur l’île de Montréal. Une analyse qualitative des données recueillies évalue l’impact de la mesure “technicien en assistance sociale” et suscite des interrogations afin d’améliorer sa mise en oeuvre. Les resultants corroborent certaines conclusions d’autres études portant sur le décrochage et l’échec scolaire.
This article looks at the current phenomenon of dropping out, which has serious repercussions for the Quebec school system. We conducted an action research project with policy makers, educational personnel (including principals, teachers, psychologists, and social service workers), students, and parents in four secondary schools in low socioeconomic areas on the island of Montreal. Our qualitative analysis of the data evaluates the impact of the “social service worker” initiative, and gives rise to questions aimed at improving its implementation. Our results corroborate certain conclusions from other studies of dropping out and academic failure.
Details
- Title
- Le technicien en assistance sociale affecté à la prévention de l’abandon scolaire
- Authors/Creators
- M. McAndrew (Author/Creator)A. St-Pierre (Author/Creator)W. Cumming-Potvin (Author/Creator)
- Publication Details
- Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation, Vol.21(1), pp.35-49
- Publisher
- Canadian Society for the Study of Education
- Identifiers
- 991005544166607891
- Copyright
- This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.
- Murdoch Affiliation
- Murdoch University
- Language
- English
- Resource Type
- Journal article
- Note
- Article is written in French
Metrics
436 File views/ downloads
31 Record Views